Bienvenu sur le blog de l'association de la Maison de l'Enfance Victor Hugo.
Vous trouverez ici toutes les nouvelles du CLAE et du CLSH de l'association.
Comme chaque veille de vacance, des grands jeux ont eu lieu. Voici un bref aperçu en images, commentées par les enfants du Club Ado....
Ce jeu est un jeu de quizz de Kathia on doit trouver le personage ou dessin animé
en faisant sonner la clochette et Kathia pose des questions aux enfants.
Et elle disait boule boule magique et c'était bien mais même très bien il fallait venir! (Bilal CE2)
Il y a des filles qui jouent au château de cartes. c'est une épreuve il fallait
faire un château à 2 étages comme nous l'avait dit Frank. c'était très bien c'est très dur (Saba CE2).
Ce jeu est un quiz des sorciers KATIA en était l'arbitre elle posait des questions elle disait « BOULE BOULE MAGIQUEdis moi la question que je dois poser » et la boule magique lui
disait la question pour semblant!en vrai la question était sous le chapeau, elle les prenait sans que personne le sache c'etait le suspense. venez voir le quiz des sorcières.
la prochaine fois ah ah ah! Aurevoir!!! (Janael CM1).
Les enfants de VICTOR HUGO jouent au jeu CHAIRE DE POULE un jeu qui fait trembler tout le monde. C'est NINA ET MELISSA qui le présentent. Le but du jeu est dans le noir les enfants doivent chercher les ballons de basket. MOI je suis toute a droite (Rasad CM2).
Dans le grand jeu de victor hugo, Il y avaient des épreuves et cette épreuve c'était de trouver
des ballons de basket dans le noir cette activitée était présentée par NINA et MELISSA et cette activitée s'appelle chaire de poule (Sawsen CE2)
Cette année scolaire voit arriver de nouvelles têtes et plein de projets qui vont avec!!!!
Voici un trombinoscope, fait par les enfants du Club Ado et une présentation succinte des divers projets d'animation qui rythmeront l'année scolaire 2010- 2011!!
Les anciens........................
Françoise Ganzetti est directrice de l'Alsh et de l'Alae
Maud Coudray est la secrétaire de l'Alsh et de l'Alae
Fatiha; elle est directrice adjointede l'Accueil de Loisirs et animatrice à l'Alae. Projet :théatre « il était une
fois » avec les enfants du Cycle 3
Nina est animatrice à l'Alsh et à l'Alae, où elle mène le projet "Vive la Science!" dans lequel elle fait des
expériences scientifiques avec les Grands.
Aïcha, animatrice Alsh et Alae. Elle fait le projet "Club Enfant" avec les enfants du cycle
2. Elle mènera entre autres activités, l'élaboration du journal du Clae.
Chefik est animateur à l'Alsh (vacances) et Alae. Son projet "bien dans mon assiette" débutera au printemps avec les enfants du
Cycle 3.
Alicia: animatrice Alsh et Alae. Son projet est le "Club Ado".
Céline. Animatrice Alae, elle monte un projet "Danses du Monde" avec le Cycle 3. Un film
sera d'ailleurs réaliser à la fin de ces activités.
Mélissa, animatrice Alae, monte un projet Comédie musicale avec les enfants des 2 cycles sur le thème des dessins animés de Disney.
LES NOUVEAUX!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
Frank Puppo est Directeur adjoint de l'Alae.
Kathia est animatrice à l'Alae. Elle fait le projet d'animation "Rio Loco" sur le Mexique.
Elodie. Animatrice à l'Alae et Alsh (mercredis). Elle fait du Cirque avec les enfants des 2 cycles.
Nathalie. Animatrice à l'Alae, elle anime des ateliers sur le thème du "Dessin et arts de rue".
Nabil. Il est animateur Alae et animera des activités sportives le midi et le soir.
DESCRIPTIF DE L’ASSOCIATION :
La Maison de l’Enfance est une association de loi 1901, qui est agréée jeunesse et éducation populaire. Elle a été créée en 1988, l’association est composée d’un A.L.A.E (Accueil de Loisirs Associé à l’Ecole) et d’un A.L.S.H (Accueil de Loisirs Sans Hébergement) au sein de l’école. L’école est un établissement laïque «°accepter les croyances ou non croyances religieuses de chacun sans faire de prosélytisme (pour convertir autrui à ses idées, pour tenter d’imposer ses convictions) ou de revendications ostentatoires (attitude, caractère de celui qui cherche à tout prix à attirer l’attention sur lui – même, sur sa personne) ».
CARACTERISTIQUE DE L’A.L.S.H :
Depuis toujours l’A.L.S.H fonction en lien avec l’A.L.A.E en utilisant les mêmes règles de vivre ensemble. Mais cette année l’A.L.S.H mettra en place à la rentrée ses propres règles de vie (plus souples) pour marquer une différence avec le fonctionnement de l’A.L.A.E, aussi bien pour les animateurs mais surtout pour les enfants. Ces règles de vie ne sont pas forcément les mêmes qu’à l’A.L.A.E, pour permettre à l’enfant de se sentir en vacances. L’A.L.A.E travaille en commun avec l’école sur des règles communes au niveau de l’appel en classe, du bruit dans le couloir, … . Alors que l’accueil de loisirs est un temps de loisirs et de vacances pour les enfants. Ce qui fait la particularité de l’A.L.S.H par exemple les repas sont organisés différemment c'est-à-dire que les animateurs mangent avec les enfants et partagent les mêmes règles (goûter à tous les plats) ce qui est différent de l’A.L.A.E et de l’école. De plus, les espaces utilisés par l’A.L.S.H sont ceux de l’école et de l’A.L.A.E.
LE FONCTIONNEMENT :
La structure accueille des enfants de 6 à 14 ans issus de diverses cultures. L’accueil de loisirs se fait sur les mercredis (½ journée, toute la journée cf annexe) ainsi que les vacances (sauf Noël et Août). L’A.L.S.H accueille en majeur partie des enfants scolarisés sur l’école mais nous accueillons également des enfants extérieurs à l’école.
Depuis 2 ans l’accueil de loisirs fonctionne par tranche d’âge : 6 – 7 ans, 8 – 9 ans et 10 – 12 ans. Ce fonctionnement a été mis en place pour adapter les activités aux rythmes de vies, des besoins et des capacités physiques différents (motricité) … des enfants accueillis.
Les jours et heures d’ouvertures du centre de loisirs sont les suivant :
Les mercredis
libérés et les vacances (sauf Juillet) de 7h30 à 18h00
Les mercredis demi
journée de 13h30 à 18h00
Les vacances de
Juillet de 8h00 à 18h00
Les locaux :
Ø 2 salles polyvalentes (1 salle au cycle II et 1 salle au cycle III)
Ø 2 cours (1 au cycle II et 1 au cycle III)
Ø 1 terrain de basket
Ø 1 coin jardin
Ø 1 préfabriqué pour les activités manuelles et ateliers de cuisine
Ø 1 salle informatique
L’équipe pédagogique se compose :
1 Directrice
1 Directrice
Adjointe
3 animatrices
(mercredis et vacances)
1 animateur
(vacances)
1 secrétaire
Les objectifs généraux et opérationnels pour cette année sont :
1. Apprendre à vivre ensemble
a. Définir les règles de vies communes à tout le monde
b. Valoriser le fait que l'on soit dans un espace laïque
c. Sensibiliser les enfants au respect des différences
d. Favoriser la coopération entre les enfants
2. Favoriser l'épanouissement de l'enfant
a. Permettre à l'enfant de s'exprimer de différentes manières
b. Permettre à l'enfant de développer son autonomie et le responsabiliser
3. Favoriser la découverte de pratiques sportives et artistiques
a. Promouvoir la pratique du Sport
b. Développer la créativité de l'enfant
Cette année, ce sont les enfants du Clae qui auront la responsabilité de mettre à jour ce Blog et de le rendre plus vivant: commentaires des évènements phares du Clae, publications de photos, billets d'humeur, fiches technique des activités les plus appréciées par les enfants... seront les diverses missions des enfants du Cycle III, alors que les plus jeunes fabriqueront le Journal!!
Cette année nous avons décidé d'apprendre, ou de revoir, les règles de vie du Clae sous une forme plus ludique qu'auparavant, en les mettant en scène... Nous avons réfléchi avec les enfants non pas à ce qu'ils n'avaient PAS le droit de faire, mais au contraire à ce qu'ils étaient autorisés à faire!!! En voici un aperçu avec quelques enfants du Cycle II...
Au préfabriqué...
J'ai le droit de lire...
Dans le calme!!!!
Dans la ludothèque...
et pas...
Aux toilettes, il ya aussi des règles à respecter...
et ne pas faire...
Merci beaucoup aux enfants du Cycles II qui se sont pris au jeu de mettre en scène et en image les quelques "règles" de bon fonctionnement au Clae!! Ces photos seront affichées dans les locaux de l'école!!
Les enfants du Cycle III ont, eux, préparé des affiches indiquants ce qu'ils ont le DROIT de faire, pour que ces règles soient perçues de manière plus positives, favorisant la vie en collectivité. Extraits en image:
